Modelo Conductista

Modelo CONDUCTISTA

Este modelo se basa en las conductas, en estudiar y/o cambiar las actitudes y comportamientos de diferentes individuos. Estos individuos; los grupos destinatarios, al igual que en el modelo anterior deben ser homogéneos, es decir, tener el mismo nivel, y deben tener las mismas necesidades y expectativas. El objetivo marcado es llegar a una determinada capacidad, y se entiende como finalidad principal el SABER HACER. La metodología se realiza de forma que se pretende potenciar el desarrollo de aprendizajes individuales mediante refuerzos positivos y negativos. De esta forma, se anima al individuo a que cumpla sus objetivos, ya que siempre querrá recibir un estímulo positivo y hará lo posible por conseguirlo. La constancia es la base de este modelo. No se deben cometer errores, por pequeño que sea el error, tendrá consecuencias negativas. Los recursos más importantes utilizados en este modelo son la motivación y el refuerzo del aprendizaje individual para reproducir conductas. La evaluación en este caso se lleva a cabo mediante el control y la medición de las conductas a las que se quiere llegar. Esta además de ser final, se realiza de forma continua.

Ejemplo: Modelo conductista se observa en el fragmento de la película Hitch, especialista en ligues. Se producía una enseñanza no formal, y se veía una clara diferencia entre docente y decente, además de una evaluación. La transmisión de la información se producía mediante citas que eran pactadas con antelación por ambos miembros. Se aprecia este modelo porque se pretende cambiar sus conductas a la hora de ligar con una mujer. Como se puede apreciar en la película, este modelo se lleva a cabo mediante modelos de imitación, la enseñanza es individual, no hay posibilidad de pensar y expresarse libremente y se trabaja a partir de la práctica.
 
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