Tipos de contenido

a) Saber = Contenido conceptual : Las cosas que el alumno tiene que saber, relacionado a las definiciones. Ejemplo: días de la semana, figuras geométricas.

b) Saber hacer = Contenido procedimental : Lo que debe saber hacer, aquello procedimientos. Ejemplo: sumar, restar, la expresión oral.

Un procedimiento es seguir una serie de pasos o acciones ordenadas para llegar a un fin, un resultado.
Grados del procedimiento:

• Efectuar un procedimiento.
• Puedo saber un procedimiento, pero no explicarlo.
• Puedo explicar un procedimiento, pero no realizarlo.
• Puedo saber un procedimiendo, pero no se aplicarlo a cosas diferentes.
  El docente tiene que saber el nivel de complejidad del procedimiento para poder trabajarlo.

c) Saber ser/ obrar = contenido actitudinal : Una actitud es una predisposición medianamente estable de la conducta frente a la realidad. Ejemplo: compartir.

Tiene 3 componentes:

• Cognitivo: toda actitud implica un conocimiento o creencia sobre aquello frente a lo cual tengo una actitud.
• Afectivo: para que haya una actitud tengo que sentir algo sobre ese conocimiento o creencia.
• Conductual: es cuando lo que yo creo mas lo que yo siento lo manifiesto de alguna manera.